影響教師一生的好習慣之五十一--有顆成為名師的心
　　世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗。——蘇格拉底
　　成為名師，并不是一朝一夕的事，可能是畢其一生之功，它是綜合素質的突出體現，也是大眾認同的必然結果。所以，并不是所有教師都能成為名師。事實如此，那我們還有必要去追求、去奮斗嗎？答案當然是肯定的。
　　我們不一定能成為名師，但我們一定要有顆成為名師的心。因為理想、追求的高低，往往會決定一個人事業成功的大小。莫格利希曾斷言：抱負是高尚行為成長的萌芽。名師的成長內驅力非常重要，要成為名師首先要想成為名師。有成為名師的愿望和信心，這是一個前提，也是一個基礎。有了這個基礎，才有發展、培養的可能性。"不想當將軍的士兵不是好士兵"，對于教師而言，不想當名師的教師不是好教師。
　　現代社會的迅猛發展讓教書匠逐漸成為一個歷史的凝固，名師、大師才是今天的目標。因為名師、大師意味著自己的人生價值得到了最充分的實現。名師、大師的稱號，雖不能代表全部，但卻是衡量教師成就大小的最好、最簡單明了的尺子。
　　成為名師的奮斗過程是一個凈化精神的過程，一個終身學習的過程，一個全面超越自我的過程。很多普通教師都是通過這些磨煉才成為名師的。可以說這就是名師成長所必須經歷的一個過程。名師離我們并不遙遠，很可能我們暫時無法消化名師的思想，名師的理論，但至少我們可以踏著名師成長之路，一步步向他們靠近。名師也是由普通人成長而來，他們之所以成長為名師，一定有值得大家探討和學習的地方。所以，教師要真正享受這個過程所帶來的好處，就必須先一顆成為名師的心。