“你會(huì)跳繩嗎？”對于這個(gè)問題，我一定會(huì)非常自豪地告訴你：“當(dāng)然!”但當(dāng)我第一次面對這個(gè)問題的時(shí)候，卻是與現(xiàn)在截然相反的答案，從否定到肯定的過程讓我至今難以忘記。

　　那時(shí)的我還剛?cè)雽W(xué)，老師帶著我們?nèi)ド象w育課，操場上的大筐子里放著許多顏色各異的繩子，在陽光的照耀下顯得異常美麗。“哇，這么多漂亮的繩子�。�”“歐耶！是給我們的嗎？太好了！”隨著同學(xué)們的驚叫聲、歡呼聲，我的眼睛立即被這些五彩斑斕的“彩帶”給吸引住了，迫不及待地沖上前拿起一根粉色的“彩帶”把玩起來。“呦！輕重合適，真不錯(cuò)！”于是，我開始學(xué)著電視里大人們的樣子甩起了繩，剛想來個(gè)“鯉魚跳龍門”，誰知“龍門”還沒來得及跳，繩子就被我的“魚腦袋”給絆住了。再試，再跳，再絆住，我一遍遍重復(fù)著電視里的動(dòng)作，可卻是一遍遍地繼續(xù)著失敗的過程。耳朵上紅紅的印記，讓我齜牙咧嘴了好一陣子。“不是說跳繩很簡單的嗎？”“為什么我卻學(xué)不會(huì)呢？”看著同學(xué)們熟練地跳著，我原本喜悅的心情早已消散無蹤，沮喪、懊惱瞬時(shí)充滿了我的心靈。“難道我真的很笨么？竟然連這么簡單的跳繩也學(xué)不會(huì)，太氣人了！”體育老師發(fā)現(xiàn)了我的異常，走過來問我：“小俞同學(xué)，你會(huì)跳繩了嗎？”“我……我……我不會(huì)。”我用幾乎只有自己聽得見的聲音回答著。“沒關(guān)系，慢慢來，我?guī)湍阏{(diào)節(jié)一下繩子的長度，再試試，相信你一定行的！”體育老師邊說邊幫我調(diào)節(jié)起了繩子。看著體育老師鼓勵(lì)的目光，我重又拾起了信心，再甩繩，再跳，再跳，再甩，在一次次失敗面前，我始終堅(jiān)持著。“呀！繩子竟然從我腳下飛過去了！”一下、二下、三下……一直持續(xù)了七下，“我會(huì)跳了！我會(huì)跳了！”勝利的喜悅讓我一下子歡呼起來。

　　現(xiàn)在的我不僅學(xué)會(huì)了單飛、雙飛，還把繩中繩也玩得很溜了，甚至有的時(shí)候還能參加學(xué)校的花樣跳繩代表隊(duì)去各種場合表演跳繩技術(shù)呢！人生就是這樣，只有堅(jiān)持，只有永遠(yuǎn)不放棄，我們才能揚(yáng)起生活的風(fēng)帆，在人生的旅途中披荊斬棘，最終獲得成功！“相信你一定行”其實(shí)就是“相信我一定行”